拿起孩子请假，家长头是真大。

四肢一个爱请假的高中生家长，我思说并不是家长救助孩子请假，也不是恣意和袒护，而是当孩子要请假时，家长根底拦不住啊。

年青教练可能没主意明白家长的难处，但养育过芳华期孩子的中年教练家长齐懂，孩子请假家长确凿被迫和不得不愉快的事情。

我际遇的家长对孩子请假问题，确凿一筹莫展，毫无抵触之力。

你不允许孩子请假，孩子就不请了吗？拽不动，也绑不去，晓之以理，动之以情，但孩子杵那即是一步不动，多样种种的情形：

我太累了，即是思休息；

我即是思在家学习，在校根底坐不去，去亦然猝然时辰；

我就请个假奈何了，你奈何弗成像其他家长相同开明？

我即是不思上学，你越催我越不去，以后齐不去了。

流露会又没啥事，自习课上了跟没上相同，在家写功课着力还好，在学校着力太低了；

你不知说念我最近在学校有多勇猛多用功，休息一两天不应该嘛；

深信家里有爱请假的学生家长，对以上场景齐特殊练习。

孩子请假的意义琳琅满目，每一个看似齐很足够，但家长每一个意义齐弗成摄取。

在高中上学的孩子，哪个不消功，哪个不受累，哪个不是夜以继日，哪个孩子又不会际遇多样问题？

难说念就自家孩子事多？就自家孩子吃不了苦？就自家孩子随便到不像话？

我特殊明白家长内心的困惑与厌烦，包括我我方也会这么思，对孩子恨铁不成钢。

但家长不竭忽略了孩子除了随便和吃不了苦，还有一个相配隐形的身分，那即是内讧和玩忽。

内讧和玩忽，是孩子厌烦和抛弃学校的一个很遑急的原因，八成有几个问题：

当先，孩子在学校坐不住，疏漏浮气。

尤其是看到身边的同学齐在卷，我方根底静不下心，既写不了题，着力又很低。

这时孩子会在学校很难坐住，大部分齐是源于对自我的袭击，以为我方在学校亦然猝然时辰，不如回家休息和减轻一下。

其次，孩子在学校着力不高，又很勇猛时，就以为是学校的环境和产生的压力，导致我方着力低下。

就容易一拍脑袋，思着回家自学，一定后果会比学校好。

这么的思法不竭仅仅一相甘心，在学校由他律倒逼自律齐作念不到千里下心，到了一个无东说念主监管的家中，更是作念不到千里浸。

只会千里在手机与游戏的宇宙中，荒凉更多的时辰。

终末，孩子在学校待得心烦时，会本能的思逃离到一个更宽松，让我方不痛苦的环境里。

但逃离问题，并弗成措置问题，还会激发更多问题与更深层的覆盖。

逃得了月朔，逃不外十五。

逃着逃着，孩子就干脆躺平了。

原来孩子仅仅请假思休息更正一下，但是回到家中这个风光区后，就干脆躺下不思起身了。

并不是孩子真的吃不了学习的苦，受了不每天缺乏的学习。

更深层的原因是孩子忍耐不了内心的煎熬，更看不得我方在学校白白猝然时辰。

家长看到孩子规避背后的动机与内心的煎熬时，就更能明白孩子，也更容易去选拔脚下不太餍足的近况。

家长要深信，每个孩子齐是思上进的，仅仅那些爱请假的孩子，多些许少齐际遇了一些逆境。

有些是脸色上的卡点，有些是东说念主际相干的不畅，有些是学习上的畏难脸色，有些是勇猛事后莫得称愿以偿的挫败感。

看见孩子的情愫，读懂孩子内心，就能更好匡助孩子早点返校，少点请假。

虽然，关于请假的孩子，我提议的原则是：

非必须不要松驰答理，孩子仅仅吐槽就只听，要是孩子很横蛮的意愿，非请不可时，暂时先答理也未始不可。

着实拗不外时，以守为攻不错先早自习或晚自习，或一节课两节课，但不要请沐普遍化和全天化，否则后边请假民俗化，也会更辣手。